В 2012 году бюджетные места получат 313 государственных вузов и 54 негосударственных. Всего получено финансирование 352 тысяч бюджетных мест, из них по очной форме обучения - 290 тысяч мест. В этом году вузы боролись за право получить госзаказ и участвовали в конкурсе по каждому направлению подготовки. Негосударственным вузам достанется около 10 процентов мест. С этого года ужесточаются требования к вузам, которые предлагают платное обучение. Сейчас стоимость должна строго соответствовать той, что идет из бюджета. Допустим, студент бюджетного отделения "стоит" 80 тысяч рублей в год. Для "платника", который сидит в одной группе с бюджетником, цена должна быть такой же, если, конечно, вуз не предлагает платным студентам дополнительные услуги - тут плата может быть выше. Что касается уровней образования, то количество мест в бакалавриате в 2012 году снизится на 2 процента в пользу магистратуры. В этом году льготой при поступлении, которая есть, в том числе у победителей и призеров олимпиад, можно будет воспользоваться лишь один раз - на одной специальности в одном вузе. Впрочем, льготникам не запрещается подавать документы еще в четыре вуза, как это прописано в законе, но там уже придется участвовать в общем конкурсе. Часть мест в вузах, как и прежде, будет отдана целевикам-абитуриентам, которых направила на учебу федеральная или местная власть. Таких поступающих не должно быть больше 15 процентов от общего числа мест по каждой специальности. Возможна и более высокая доля целевиков - этот вопрос согласуется с учредителем.  Приказы о зачислении абитуриентов, в том числе включая целевиков и платников, с указанием количества баллов, опубликованные на официальном сайте вуза, должны быть в открытом доступе до 31 декабря текущего года. А если вуз принимает решение о дополнительном целевом наборе, то на сайте обязательно должно быть указано, есть ли у вуза договор с органами власти, которые направили на учебу выпускников. Вузы должны устанавливать не менее трех вступительных испытаний, в том числе по русскому языку и по профильному предмету. Но если абитуриенты поступают на специальность "педагогическое образование" и "филология" по профилям подготовки, связанным с изучением родных языков и литературы для последующего преподавания, то вузы вправе заменить одно из испытаний на экзамен по родному языку и литературе. Как сдавать экзамен, определяет вуз. Число мест в каждом вузе уже должно быть известно, а к завтрашнему дню в каждом вузе опубликуют минимальное количество баллов по результатам ЕГЭ и испытаний, которые проводит сам вуз. В правилах приема в Московский госуниверситет имени М. В. Ломоносова есть еще одно новшество - при набранном равном количестве баллов, прежде всего, зачислят тех абитуриентов, которые получили самый высокий балл на дополнительных творческих и профильных вступительных испытаниях. Речь идет о тех экзаменах, которые проводит сам МГУ. Дополнительные экзамены, напомним, есть абсолютно на всех факультетах университета.

Источник Российская газета

Образовательный портал «Мой университет» приглашает педагогов и всех желающих принять участие в бесплатных инициативах образовательного портала «Мой университет» по следующим направлениям: 1. Факультет технологий интерактивного обучения - Электронный курс «Активные методы обучения» - Электронный курс «Технология интерактивного обучения» - Коллекция уроков и образовательных мероприятий, основанных на активных методах обучения - Первая Всероссийская дистанционная научно-методическая конференция «Интерактивные технологии в образовании» - Периодическая рассылка «Новая школа» 2. Факультет проектной деятельности и фандрайзинга - Электронный курс «Как выиграть грант?» - База данных проектов - Периодическая рассылки «Источники денег для личных проектов» - Блог увлеченного фандрайзера - Диагностика знаний по проектной деятельности и фандрайзингу - Периодическая рассылка «Проекты и гранты» 3. Факультет мультимедиа технологий - Визуал-ЛАБ - Мастер-класс «Создаем цифровой фотоальбом за полчаса» - Коллекция мультимедиа уроков и материалов - Первая Всероссийская дистанционная научно-практическая конференция «Мультимедиа технологии в современно образовании» - Сборник статей экспертов «Использование и развития мультимедиа в образовании» - Периодическая рассылка «Мультимедиа для педагогов» Узнать подробную информацию о каждой бесплатной возможности можно на образовательном портале «Мой университет» - www.moi-universitet.ru

Общественная экспертиза проекта закона об образовании в РФ, работа над которым велась с 2009 года, в воскресенье завершилась на сайте открытого правительства. Далее законопроект будет рассмотрен на заседании правительства РФ и если получит одобрение, то его отправят на рассмотрение в Государственную думу. Ранее член комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин отмечал, что законопроект будет внесен на рассмотрение палаты в июле и до конца текущего года будет принят. Законопроект "Об образовании в Российской Федерации", подготовленный министерством образования и науки, заменит два базовых закона - "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", которые были приняты в 1992 и 1996 годах соответственно. Работа над проектом закона началась еще в 2009 году. Первая рабочая версия была размещена на сайте Минобрнауки России еще в мае 2010 года и вызвала большой интерес, как у профессионального сообщества, так и у рядовых граждан, которые представили значительное число замечаний и предложений к тексту. Большое количество предложений поступило также по результатам слушаний в Госдуме, Совете Федерации и Общественной палате РФ. На основании замечаний и предложений законопроект был доработан и по поручению президента России размещен 1 декабря 2010 года на специальном сайте в интернете - zakonoproekt2010.ru. На сайт поступило более 10 тысяч замечаний и предложений к тексту документа; для их рассмотрения была создана комиссия. Общественная экспертиза на сайте открытого правительства началась 17 мая 2012 года. В сравнении с действующим законодательством в проекте обновлены и корректируются названия уровней образования. В новом законе их восемь: дошкольное образование, начальное общее, основное общее, среднее общее, среднее профессиональное образование, высшее - бакалавриат, магистратура и подготовка кадров высшей квалификации. Законопроектом также предполагается модернизировать систему подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена. Предлагается осуществлять подготовку по профессиям, которые сейчас требуют начального профессионального образования. С этим учетом профобразование будет включать в себя два уровня программ: подготовка квалифицированных рабочих (служащих) и подготовка специалистов среднего звена. В законопроекте уделяется внимание участию общественности и работодателей в управлении образованием. В качестве одного из инструментов вводится институт профессионально-общественной аккредитации образовательных программ. В проекте закона уделено внимание и социальной поддержке обучающихся. В частности, предусматривается поэтапное повышение стипендий, которые должны быть "привязаны" к минимальному размеру оплаты труда, а зарплата педагога будет зависеть от его квалификации, результативности, а также почетных званий, государственных и ведомственных наград. Зарплата не может быть ниже средней по экономике региона. При этом законопроект запрещает учителю быть платным репетитором ученика, который учится в его школе.

Источник РИА Новости