Национальный комитет образования Финляндии, Посольство Финляндии в Москве и EduCluster Finland совместно с Департаментом образования города Москвы, Московским институтом открытого образования, Федеральным институтом развития образования и Институтом управления образования РАО проводят серию семинаров "Индивидуализация обучения в общеобразовательной школе - условие реализации стандартов образования второго поколения".

В условиях внедрения новых стандартов образования, связанных с необходимостью коренной перестройки всей системы обучения, изучение лучших образцов мирового опыта является крайне актуальным. Поэтому компания «Фортум» решила поддержать поездку группы учителей из Тюмени и Челябинска на третий российско-финский семинар «На пути к качественному образованию для всех - индивидуализация в отдельной школе», который пройдет 30 марта в Москве.   

Тюменский областной государственный институт развития регионального образования (ТОГИРРО) – начинатель многих славных традиций. Проект «Школа современного руководителя», запущенный в августе 2009 года, – одна из них. Тогда с просьбой помочь в освоении новых практик и технологий управления, необходимых для решения современных задач образования, к руководству института обратились сами директора. Есть спрос – есть и предложение! Встречаться решили по принципу модульности – это соединение в один курс особо важных смежных по содержанию тем. Гостем десятой встречи (десятого модуля), которая вчера прошла в департаменте образования и науки Тюменской области, стал доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, управляющий директор ОАО «Издательство «Просвещение» Александр Кондаков. Отметим, что Александр Михайлович является руководителем авторского коллектива, разрабатывающего федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования, которые уже апробируются в стране. О перспективах их внедрения он и рассказал директорам и учителям школ Тюменского региона. В обсуждении темы благодаря видеосвязи также участвовали представители сферы из удаленных районов. Кондаков довольно часто ездит по России. Все, что ранее он вынес из общения с людьми заинтересованными, в итоге и вылилось в проект стандарта. В частности, Тюмень навела его на мысль о новой системе оплаты труда педагогов и об общественном договоре между семьей, школой и муниципалитетом. Прежде чем приступить к разработке, специалисты решили понять запрос современной экономики. Ее идеал – человек креативный, который умеет объединять частички своего опыта и синтезировать что-то новое. Как это учитывается в стандарте для основной школы? Во-первых, развитие индивидуальной работы. Во-вторых, работа в группах. В-третьих, проектно-исследовательская деятельность. На последней части Кондаков особенно настаивает: «Более успешным я назову школьника, который придумал устройство, помогающее бабушкам переходить дорогу, нежели изобретателя марсохода». С этим перекликается идея ФГОС: образование – общественное и личностное благо. На личном контроле у Кондакова сейчас еще и тема по ФГОСам дошкольного образования. Он обещает сохранить главный принцип: учить малышей через игру.