Согласно расписанию, утвержденному Рособрнадзором, 1 декабря стартует апробация Всероссийских проверочных работ (ВПР), в которой примут участие около 750 тысяч четвероклассников из примерно 20 тысяч школ, представляющих 80 регионов Российской Федерации. Всероссийские проверочные работы не являются аналогом государственной итоговой аттестации. Они проводятся на региональном или школьном уровне. В рамках ВПР будет осуществляться проверка наиболее значимых аспектов подготовки школьников как с точки зрения использования результатов обучения в повседневной жизни, так и с точки зрения продолжения образования. Апробация пройдет в три этапа: 1 декабря – русский язык, первая часть; 3 декабря – русский язык, вторая часть; 8 декабря – математика. Основу первой части проверочной работы по русскому языку составляет диктант. Во вторую часть работы включены задания на проверку грамотности чтения, а также задания, проверяющие знание основ системы русского литературного языка. Работа по математике проверяет умение считать, применять математические знания для решения практических задач, логически рассуждать, работать с информацией, представленной в разных формах. В работу включены задания на развитие геометрических представлений, пространственного воображения, алгоритмического мышления. Всего участникам предстоит выполнить 16 заданий по русскому языку и 12 заданий по математике. При выполнении работы учащимся не разрешено пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями и другими справочными материалами, калькулятором. При необходимости школьник может воспользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Каждая из частей проверочных работ рассчитана на один урок (45 минут). Работы выполняются по заданиям, разработанным на федеральном уровне, и проверяются по единым критериям

По информации Рособрнадзора

27 ноября, на очередном заседании Общественного совета при департаменте образования и науки Тюменской области его члены дали единую положительную оценку принятию решения о снижении надзорной нагрузки на образовательные организации региона. Во исполнение поручения губернатора Тюменской области по итогам встречи с общественностью в июле 2015 года создана межведомственная рабочая группа по вопросам организации проверок образовательных учреждений, в состав которой вошли представители федеральных, региональных и территориальных управлений надзора и контроля, прокуратуры Тюменской области. Как подчеркнул руководитель департамента образования и науки Тюменской области Алексей Райдер: «Минимизация выездов в учреждения, увеличение доли документарных проверок, предварительный обмен информацией, сокращение перечня запрашиваемых документов, включая информацию, размещаемую в открытом доступе на сайтах образовательных организаций, а также доведение до всех образовательных организаций инструктивно-методических материалов позволит в 2016 году в системе образования снизить количество проверок на 51 %». Отметим, что кроме сокращения числа проверок образовательных учреждений выработаны единые для всех контрольно-надзорных органов подходы, направленные на снижение излишней нагрузки на проверяемые организации.

В пятницу, 20 ноября 2015 года, в департаменте образования и науки Тюменской области в режиме видео-конференц-связи состоится областное родительское собрание. К участию приглашены родители, руководители и специалисты органов управления образованием, руководители образовательных организаций, педагоги всех муниципальных образований области и представители средств массовой информации. В ходе собрания планируются к обсуждению следующие вопросы: - проведение государственной итоговой аттестации и региональной оценки качества образования в 2016 году; - введение новых стандартов в основной школе: второй иностранный язык, внеурочные модули, мобильное образовательное пространство; - реорганизация сети образовательных учреждений: цели и планируемые результаты. Напоминаем, что областные родительские собрания в регионе проходят традиционно. Мероприятие является открытой площадкой для обсуждения актуальных вопросов отрасли, способствует продуктивному взаимодействию всех участников образовательного процесса.