НОВОСТИ

20.03.2015
Родители жалуются на продолжительность летних каникул — Минобрнауки
В Министерство образования и науки РФ поступают многочисленные обращения от родителей, жалующихся на продолжительность летних каникул у своих детей, сообщает ИТАР-ТАСС со ссылкой на директора департамента госполитики в сфере общего образования Минобрнауки Анастасию Зырянову. По ее словам, в последнее время особенно остро встали вопросы, связанные с нагрузкой на школьников, в том числе и с объемом домашних заданий. Она добавила, что приходит масса писем с жалобами родителей на то, что дети за три каникулярных месяца забывают все, что проходили в течение учебного года. «Сейчас большинство школьников учится с 1 сентября по 31 мая, а потом следуют традиционные летние каникулы, и, кажется, что так было всегда. Тем не менее, это не так», - сказала Зырянова. Директор департамента добавила, что по данным исследования, проведенного Московским городским педагогическим университетом, выяснилось, что «ни в российской, ни в постсоветской школе таких продолжительных каникул не было». Зырянова рассказала о том, что летние каникулы изначально задумывались как «пятая трудовая четверть» - с 30-х годов ХХ века, когда Наркомпрос принял решение о том, что школьники должны участвовать в индустриализации. «Эта четверть, несколько видоизменившись, дожила до 70-х годов. Многие помнят так называемую трудовую отработку, когда половину лета ребята проводили на приусадебных участках, либо предприятиях», - сообщила глава департамента госполитики. Она отметила также, что в 80-е годы трудовое воспитание из школ ушло, а привычка отдыхать три месяца осталась, и таких продолжительных каникул нет сейчас ни в одной стране. «Правильно это или неправильно? Здесь нам нужны методические рекомендации ученых для того, чтобы мы могли принимать здравые управленческие решения, чтобы каждая организация могла выстраивать свою траекторию с учетом имеющихся исследований», - сказала Зырянова.

Источник Портал Российское образование

18.03.2015
Капсулу успеха ЕГЭ заложили на «Мой портал»
Одно из самых популярных и востребованных электронных изданий среди молодежи – «Мой портал» – присоединилось к областному проекту «ЕГЭ – капсула успеха». Напомним, его реализация началась 24 декабря 2014 года на официальном портале органов государственной власти Тюменской области по инициативе школьников, педагогов и родителей. Именно они предложили размещать в сети Интернет полезную информацию о проведении ЕГЭ, а также различные мотивационные материалы для поддержания позитивного настроения выпускников и комфортной психологической обстановки в период подготовки и сдачи экзаменов. Чтобы расширить молодежной аудитории границы доступа к ресурсу, региональным департаментом образования и науки при поддержке департамента по спорту и моложеной политике Тюменской области, редакцией «Моего портала» принято решение о дополнительном размещении проекта «ЕГЭ – капсула успеха» на сайте «Мой портал». Уже сегодня все его пользователи имеют возможность своевременно получать актуальную информацию. В разделе «ЕГЭ-консультант» размещены телефоны горячей линии, сведения о минимальном количестве баллов для поступления в вузы, методические рекомендации, расписание экзаменов, информация об общественных наблюдателях. «ЕГЭ-тренажер» содержит полезные образовательные ресурсы с демоверсиями контрольно-измерительных материалов.  «ЕГЭ-навигатор» – самый креативный раздел. Здесь можно найти видеоролики, буклеты, советы родителям и выпускникам –  все, что придумали дети и взрослые для создания атмосферы спокойствия и уверенности в успешной сдаче экзаменов. Надеемся, что официальный портал органов государственной власти Тюменской области и «Мой портал» станут для выпускников надежными помощниками в подготовке к экзаменам. Спешите использовать их ресурсы, тем более что преград для этого не существует!
Источник: Департамент образования и науки Тюменской области
10.03.2015
ПДД по программе: школьников хотят обязать сдавать зачет по правилам дорожного движения
Председатель комиссии Общественной палаты РФ по безопасности Антон Цветков обратился к министру образования и науки РФ Дмитрию Ливанову с предложением обязать школьников сдавать зачет по правилам дорожного движения для пешеходов, сообщает газета «Известия». По словам Цветкова, в данный момент в системе школьного образования не предусмотрено ни подобных зачетов, ни самодостаточной программы обучения ПДД. Отдельные элементы преподаются в рамках курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Председатель комиссии отметил, что в рамках школьного курса ОБЖ логично выделить определенное количество часов для преподавания основ правил дорожного движения для пешеходов. «По окончании данного курса необходимо предусмотреть форму оценки полученных знаний — зачет. Знание правил и умение правильно вести себя на дороге — это ведь не формальность, а реальная безопасность», - сказал Цветков. Кроме того, по его мнению, знание ПДД с позиции пешехода будет полезно и для будущих автомобилистов. «Если старшеклассник понимает, каким образом он должен вести себя в роли пешехода, то в последующем, получив права и сев за руль, он будет более уважительно относиться к к пешим участникам дорожного движения. Это в целом позволит значительно повысить уровень культуры на дорогах», - уточнил Цветков.

Источник Портал Российское образование

05.03.2015
Педагоги Тюменской области участвуют в методическом коучинге
В понедельник, 2 марта, в Тюменской области стартовал недельный методический коучинг для педагогов «Преобразование обучения для XXI века: развитие культуры мышления». Тренинг организован совместно с сингапурской компанией «Educare» при поддержке правительства Тюменской области. Его участниками стали учителя общеобразовательных школ, которые начали обучение еще в январе этого года. Данный тренинг нацелен на профессиональное развитие педагогов, повышение качества и эффективности преподавания. В ближайшие дни учителям предстоит продемонстрировать полученные знания на практике. Для этого в тюменских школах будут организованы открытые уроки с участием тренеров – представителей Сингапура. Коучеры будут наблюдать за работой педагогов, проанализируют их уроки, после чего дадут рекомендации. Тюменские педагоги рассказали, что изученные в ходе тренинга технологии имеют не только образовательный, но и воспитательный эффект. «Дети изменились, они стали свободно общаться. Заговорили даже самые скромные и молчаливые ребята. Групповая работа, различные игровые формы подачи материала помогают детям чувствовать себя уверенно и лучше усваивать материал», – говорят учителя. Стоит отметить, что обучение инновационным методикам и современным технологиям призвано развить в детях навыки сотрудничества, коммуникации, критического и креативного мышления. «Учиться стало интереснее. Я стал активнее проявлять себя на уроках, высказывать свое мнение в коллективе. Я осознал, что человек способен получить любую информацию, если он знает, как это сделать. Сегодня этому учат и в наших школах», – считает старшеклассник. По итогам коучинга лучшие педагоги войдут в команду тьюторов для дальнейшего профессионального обучения.
Источник: Департамент образования и науки Тюменской области
04.03.2015
Ростелеком обеспечивает доступом в Интернет более 500 школ Тюменской области
Ростелеком по заказу департамента образования и науки Тюменской области до конца 2015 года будет обеспечивать доступ в Интернет 533 образовательным учреждениям региона. Право реализации этого проекта компания получила по результатам открытого электронного аукциона. В рамках контракта Ростелеком на базе телекоммуникационной инфраструктуры, которую оператор создал ранее, предоставляет доступ к сети Интернет на скорости от 512 кбит/с до 2 Мбит/с образовательным учреждениям Тюменской области, в числе которых школы не только городов, но и совсем небольших отдаленных населенных пунктов, таких как п. Майский, с. Назарово, с. Юрмы, д. Осиновская и другие. «Внедрение инициатив в системе образования невозможно без современных информационных технологий, в том числе без доступа в Интернет, – отметил директор департамента образования и науки Тюменской области Алексей Райдер. – Доступ в виртуальное пространство в школах открывает большие возможности как для учащихся, так и преподавателей, использующих новые методики, дополнительные методические и наглядные материалы, в том числе с целью повышения уровня квалификации». Согласно заключенному контакту 504 общеобразовательных учреждения получают интернет-трафик по наземным каналам связи; для 29 школ в отдаленных населенных пунктах Тюменской области доступ в Сеть предоставляется с помощью спутниковых технологий. Безопасность пользователей в общеобразовательных учреждениях обеспечивает система контентной фильтрации, блокирующей несанкционированный вход на сайты, которые могут помешать образовательному процессу, обеспечивая таким образом максимально комфортные условия обучения. «Благодаря организованному для школ доступу к сети Интернет и сервисам, предоставленным Ростелекомом, для образовательных учреждений будут доступны такие услуги, как «Электронный дневник», «Электронный журнал», с помощью которых даже родители смогут отслеживать успеваемость своих детей в режиме онлайн», – прокомментировал директор филиала в Тюменской и Курганской областях ОАО «Ростелеком» Игорь Волков.
Источник: Департамент образования и науки Тюменской области