Тюменская область признана победителем в номинации «Лучший регион» по итогам второго всероссийского конкурса «Детские сады – детям». Торжественная церемония награждения состоялась накануне в Москве. От имени региона награду принимала первый заместитель губернатора Наталья Шевчик, сообщили в пресс-службе губернатора Тюменской области. Напомним, проект «Детские сады – детям» реализуется ВПП «Единая Россия» в 81 регионе страны. Он рассчитан до 2020 года и направлен на обеспечение доступности детских дошкольных учреждений, создание дополнительных рабочих мест в сфере дошкольного образования и воспитания, развитие и поддержку профессиональной сферы социальной и дошкольной педагогики. В 2012 году на реализацию проекта выделено порядка 8 миллиардов рублей, сообщил спикер Госдумы Сергей Нарышкин на торжественной церемонии награждения победителей конкурса. «Поддержка дошкольного образования стала приоритетом на всех уровнях государственной и муниципальной власти. Только в прошлом году было передано детям более 700 детских садов, причем половина из них – новые, самые современные. В этом году планируется передать детям еще 595 новых современных зданий для детских садов», – сказал Нарышкин. Напомнив известное высказывание Оскара Уайльда о том, что лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми, Сергей Нарышкин сказал: «Ничто не делает детей счастливыми так, как доброта, тепло, забота и внимание со стороны взрослых». Председатель Госдумы отметил, как много зависит от воспитателей, их профессионализма, от того, что они сумеют вложить в умы и сердца детей. «Вы закладываете фундамент нашего будущего поколения. Главное, чтобы мы все вместе сделали его прочным», – заключил Сергей Нарышкин. Получая награду, первый заместитель губернатора Тюменской области Наталья Шевчик отметила, что регион на протяжении последних шести лет занимался решением проблемы с местами в детских садах и восстановлением дошкольных учреждений, и конкурс стал хорошим стимулом к этому. «Только за последние пять лет 90 детских садов вновь открылись на территории нашего региона, за последние два года мы получили более 22 тысяч мест в дошкольных учреждениях», – сказала Шевчик. Она отметила, что главная награда для всех – это не грамоты и призы, а то, что дети приходят в новые детские сады, что рады их родители. По словам первого замглавы региона, идея восстановления и строительства новых детсадов была поддержана и частно-государственным партнерством, и творчески работающими воспитателями и родителями. Первый заместитель председателя Комитета по вопросам семьи, женщин и детей, руководитель проекта «Детские сады – детям» Екатерина Семенова определила основные задачи и перспективы конкурса. По ее словам, это «популяризация профессии воспитатель и работник детского сада, привлечение внимание к теме детское и дошкольное воспитание, к новым российским образовательным и здоровьесберегающим методикам, к теме частное предпринимательство в сфере дошкольного образования, к снижению дефицита мест в детских садах». Подведя итоги награждения, руководитель партийного проекта «Детские сады – детям» Екатерина Семенова объявила о начале подготовки Второго Всероссийского форума «Воспитатели России».

Источник: Вслух.ру

По-прежнему начальное профобразование, разумеется, будет бесплатным и общедоступным для тех, кто его получает впервые. По новым правилам, не позднее 1 февраля образовательное учреждение должно вывесить на информационном стенде или сайте перечень профессий, по которым объявляется прием и требования к образованию, которое необходимо для этого. Не позднее 1 июня должно быть известно общее количество мест для приема по каждой профессии, в том числе - по разным формам образования. Тогда же и объявляется количество договорных мест, мест в общежитиях для иногородних студентов. Во время приемных экзаменов приемная комиссия будет ежедневно обновлять информацию о количестве поданных заявлений. Кроме того, в каждом учебном заведении будет выделена телефонная линия для ответов на обращения, связанные с приемом. Для того, чтобы поступить в колледж, училище или лицей на программу начального профобразования достаточно заявления от абитуриента, оригинала или ксерокопии документов, удостоверяющих личность, гражданства, а также оригинала или копии документа об образовании и 4 фотографии. Прием заявлений будет идти до 31 августа, а если в колледже остались свободные места, то до 25 декабря текущего года. Право учиться в российских колледжах есть и у иностранных граждан.  Им придется предъявить копию документа, удостоверяющего личность, оригинал документа об образовании или заверенную  копию. Все бумаги надо перевести на русский язык. Учеба в колледжах и училищах для них будет платной - за счет соответствующих бюджетов или на договорной основе. Документы для поступления разрешается отправить по почте. И, если в колледже много свободных мест, главное, успеть до Нового года. Последний приказ о зачислении может быть подписан 31 декабря. 18 мая "РГ" будет печатать приказ Минобрнауки о порядке приема в учреждения начального профобразования.

"Российская газета" - www.rg.ru

Число регионов, которые используют системы видеонаблюдения и "глушилки" сотовой связи в пунктах сдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2012 году выросло, такие средства контроля будут использовать в Ленинградской, Тамбовской и других областях, сообщила в среду руководитель Рособрнадзора Любовь Глебова. "Некоторые регионы приняли решение об установлении у себя средств выявления и подавления устройств сотовой связи. Среди них Татарстан, Ленинградская, Магаданская, Тамбовская области", - сказала она на пресс-конференции в РИА Новости. По словам Глебовой, все больше субъектов РФ оборудуют пункты приема экзамена системами видеонаблюдения. "Вновь будут использовать видеонаблюдение в Алтайском крае, Кемеровской, Ленинградской, Магаданской, Тамбовской областях", - отметила она.

РИА Новости

В Минобрнауки подготовлен проект нового типового положения об учреждениях дополнительного образования. В нем сказано, что они могут быть бюджетными, автономными и казенными. От этого будут зависеть права, обязанности и, главное, финансирование домов, дворцов культуры и творчества, центров развития, станций юных техников, спортивных школ и школ  искусств. В новом типовом положении подчеркивается, что учреждения допобразования могут предлагать дополнительные предпрофессиональные программы и оказывать услуги в интересах личности, общества и государства. Язык, на котором идет обучение, определяет учредитель и (или) устав. Дополнительные предпрофессиональные программы разрабатывает само учреждение допобразования, при этом учитываются федеральные государственные требования или спортивные стандарты, если речь идет о спорте. Что касается образовательных программ, то никаких сдерживающих регламентов нет. После того, как выпускник освоил весь курс обучения по предпрофессиональной программе, он проходит итоговую аттестацию. Особо выделено, что учреждения дополнительного образования работают круглый год, включая каникулы. В каждом из них должен быть методический совет, который обязан оказывать помощь учителям близлежащих школ в организации досуга и внеурочной деятельности. Если желающих заниматься в учреждении дополнительного образования больше, чем это предусмотрено расчетами при финансировании, то школа искусств или дом творчества может принять их на платной основе. Вообще, всяческая платная деятельность приветствуется. Как и привлечение пожертвований, в том числе - от иностранных граждан или юрлиц. "Учреждение устанавливает: структуру управления деятельностью учреждения, штатное расписание, распределение должностных обязанностей работников; заработную плату работников, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры их премирования", - говорится в проекте. Если какое-либо имущество не используется учреждениям дополнительного образования по назначению, его могут изъять.

"Российская газета" - www.rg.ru

23-24 мая 2012 г. в рамках работ по реализации основных направлений сотрудничества, определенных в Меморандуме о взаимопонимании между Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) и Федеральным институтом развития образования (ФИРО), в ФИРО будет проводиться Международный форум "Актуальные задачи информатизации образования: международный и российский опыт".В рамках Форума запланировано проведение Международного семинара "Использование ИКТ в ПТО в странах СНГ", посвященного обсуждению результатов одноименного совместного проекта Межгосударственного фонда гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ (МФГС) и ИИТО ЮНЕСКО. На семинаре состоится презентация опубликованного аналитического отчета о текущем состоянии и основных тенденциях применения ИКТ в профессиональном образовании в странах СНГ, подготовленного в рамках проекта. Кроме этого, планируется разработать и обсудить предложения по использованию результатов проведенного исследования для реализации качественных преобразований системы профессионального образования стран СНГ на основе широкого применения ИКТ, а также определить задачи, этапы и перспективы разработки многоуровневой модели компетентностей работников профессионального образования на основе Рекомендаций ЮНЕСКО в отношении структуры ИКТ-компетентности учителей (UNESCO ICT-CFT). Другие тематические блоки Форума будут посвящены рассмотрению различных подходов к решению задачи повышения уровня ИКТ-компетентности работников образования и учащихся и обсуждению методов их оценки, представлению передового российского и зарубежного опыта использования электронных учебников, представлению различных концепций и моделей электронных учебников, обсуждению вопросов формирования информационной образовательной среды и проблем повышения качества электронных учебных материалов. Целевая аудитория Форума - представители Министерства образования РФ, педагоги и руководители школ, учреждений профессионально-технического, среднего специального и высшего профессионального образования России и стран СНГ, академических учреждений и исследовательских институтов, а также эксперты в сфере ИКТ в образовании, официальные представители и координаторы тематических проектов ИИТО ЮНЕСКО, МФГС и ФИРО, представители некоммерческих и межправительственных организаций, ИТ-компаний. Источник: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании http://ru.iite.unesco.org