22 ноября 2017 года началась апробация информационно-образовательного портала «Российская электронная школа», организованная Министерством образования и науки Российской Федерации в рамках исполнения указа Президента РФ Владимира Путина о создании открытого информационно-образовательного портала в сети Интернет, содействующего реализации образовательных программ начального, основного и среднего общего образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. В апробации примут участие победители регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2017», центры дистанционного образования детей с особыми образовательными потребностями, региональные институты развития образования, информационно-библиотечные центры, созданные в 2016 и 2017 годах на базе образовательных организаций, а также школы, входящие в ТОП-25, ТОП-300 и ТОП-500 учебных заведений нашей страны. 1 декабря 2017 года состоится совещание в Минобрнауки России, на котором будут подведены предварительные итоги апробации. Практический этап проходит непосредственно в образовательных организациях до 15 декабря 2017 года, по его завершении участники заполняют шаблоны анкеты, направленные ранее организаторами проекта. Ведомственная целевая программа «Российская электронная школа» на 2016-2018 годы была утверждена Минобрнауки России в 2016 году. Проект РЭШ позволит обобщить опыт ведущих педагогов, разработать единый фонд образовательных ресурсов по всему перечню предметов с учетом современных дистанционных образовательных технологий.

Источник: Портал Российское образование

Всероссийский интернет-проект по созданию методических разработок для учителей «5 октября. Урок в школе» стартовал 15 ноября, сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу корпорации «Российский учебник».

«Все педагоги приглашаются к публикации своих методических разработок к учебникам по разным предметам. Таким образом, в ходе проекта будет сформировано профессиональное экспертное интернет-сообщество», - указано в информационном релизе.

Проект будет работать в режиме библиотеки педпрактик, куда учителя смогут загружать свои разработки уроков и выбирать работы других специалистов. «Каркасом конструктора является параграф учебника – к каждому из них можно добавить необходимое описание или рекомендацию. Наша цель – собрать разработки ко всем параграфам наших учебников», - уточняется в сообщении.

Источник: Портал Российское образование 

Для развития дополнительного образования детей в России создан интерактивный банк лучших образовательных программ и разработок, сообщает пресс-служба проекта. Банк направлен на систематизацию, обобщение и распространение успешного опыта по дополнительному образованию школьников.

«Программы и образовательные практики в банк данных вводят сами педагоги, причем по всем направленностям дополнительного образования: от художественного творчества до научно-технических занятий. Ограничений нет и по формату: это и модульные программы дополнительного образования детей для сельской местности, и программы обучения ребят с ОВЗ, программы для организации летнего отдыха и заочных школ и многое другое. Для нас важно сделать дополнительное образование действительно доступным для всех российских школьников, поэтому педагоги в рамках работы банка лучших практик также делятся опытом по организации дистанционных онлайн курсов и занятий в сетевой форме», - сообщила руководитель проектного офиса Приоритетного проекта Правительства России «Доступное дополнительное образование детей»  - Фонда новых форм развития образования Марина Ракова.

Сейчас банк данных наполняется, и лучшие из региональных практик, по итогам экспертной оценки, будут опубликованы в интерактивном банке уже 10 ноября 2017 года и будут доступны по ссылке http://bestpractice.roskvantorium.ru. Педагоги и руководители организаций дополнительного образования детей получат возможность не только загружать в базу данных банка свои разработки, но и оценивать и комментировать материалы своих коллег. По замыслу разработчиков, интерактивный банк лучших практик станет площадкой для формирования и развития профессионального сообщества. Одна из главных целей банка данных – сделать лучшие педагогические практики доступными и тиражируемыми, поэтому авторам, помимо содержательной части программы, необходимо также представить подробную информацию, которая поможет коллегам из других регионов применить их разработки у себя. Каждая загруженная программа в обязательном порядке содержит требования к участникам (возраст, уровень подготовки и пр.), необходимый инвентарь, пакет документов для реализации программы и другие сведения, призванные облегчить применение каждой конкретной практики. Авторы указывают возможные сложности, с которыми может столкнуться педагог при реализации программы, и дают соответствующие рекомендации, а также указывают свои контакты для консультирования по возникшим вопросам. «На данный момент банк данных представляет собой интернет-ресурс, который заполняется педагогами и руководителями региональных модельных центров в субъектах, где реализуется приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей» – сейчас это порядка 50 регионов Российской Федерации. После анализа загруженных практик мы сделаем ресурс доступным для всех желающих. Каждой практике можно будет поставить оценку, оставить свой вопрос или комментарий», – пояснила Ракова. По словам директора Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России Игоря Михеева, в рамках реализации Приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей» в России создаются региональные модельные центры и детские технопарки «Кванториум». Педагоги и руководители этих организаций стали авторами большинства образовательных практик банка данных.

«Одной из целей Минобрнауки России является систематизация, обобщение и распространение успешного опыта по развитию региональных систем дополнительного образования детей. Нам важно не только выявить лучшие программы дополнительного образования, но и сделать их общедоступными и тиражируемыми. На решение этой задачи и направлено создание банка данных», – отметил Михеев.

Председатель Правительства России Дмитрий Медведев также подчеркнул, что ядром Приоритетного проекта Правительства России «Доступное дополнительное образование для детей» должны стать модельные центры дополнительного образования, которые могут создаваться, в том числе и на базе детских технопарков «Кванториум». К 2020 году региональные модельные центры дополнительного образования детей откроются по всей России. Сейчас они функционируют в девяти регионах нашей страны, а в следующем году будут открыты еще в 11 субъектах Российской Федерации. Региональные модельные центры дополнительного образования детей являются региональными проектными офисами приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей» и реализуют лучшие образовательные программы и практики в своих субъектах. Помимо этого, региональные модельные центры на базе своего опыта обеспечивают обновление дополнительного образования по трем направлением: обновление содержания и качества дополнительного образования детей, методические вопросы развития инфраструктуры системы и совершенствование профессионального мастерства педагогов. Приоритетный проект Правительства России «Доступное дополнительное образование для детей» направлен на равное обеспечение детей со всей страны современным, вариативным и востребованным дополнительным образованием с учетом интересов ребенка и его родителей, а также потребностей социально-экономического и технологического развития страны. Цель проекта – обеспечение реализации «майских указов» в части охвата не менее 70-75% детей в возрасте от 5 до 18 лет качественными программами дополнительного образования.

Источник: Портал Российское образование