Учеников 7-11 классов и учителей информатики и математики приглашают включиться в образовательный проект «Академия искусственного интеллекта». Академия благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» нацелена на увеличение числа школьников, увлеченных технологиями искусственного интеллекта (ИИ), машинного обучения (МО) и анализа больших данных (БД), развивающих своих компетенции в программировании и математике. Партнерами проекта выступают ведущие технологические корпорации: РОСАТОМ, РОСНАНО, РОСКОСМОС. В этом учебном году академия откроет свои двери с 26 февраля по 21 апреля. Школьников ждут вводные уроки по искусственному интеллекту (26 февраля - 18 марта), образовательные online-соревнования (12 марта - 12 апреля), хакатон для финалистов в Москве (21 апреля). Вводные уроки по искусственному интеллекту (26.02 - 18.03) в рамках Недели высоких технологий и технопредпринимательства проведут ведущие специалисты Сбербанка. Они разработали два таких занятия: - вводный урок по истории и перспективам развития искусственного интеллекта (45 минут для 7-9 классов); - урок введения в машинное обучение с элементами решения простых задач (45+45 минут для 10-11 классов). Учителя смогут провести уроки по искусственному интеллекту в школах самостоятельно. С 27 февраля все необходимые для этого материалы будут доступны для скачивания на сайте  www.htweek.ru. Видеозаписи и дополнительная информация с 26 февраля появятся в сети для самостоятельного просмотра школьниками и преподавателями на сайте Академии: www.ai-academy.ru (открытие сайта 26 февраля). Здесь же школьники смогут проверить свои знания и пройти мини-тесты после вводных уроков. С 26 февраля стартуют online-соревнования по выполнению задач, состоящие из 5 этапов: - первые 4 представляют собой последовательно усложняющиеся задачи и учебные материалы, которые помогают разобраться в теме; - пятая задача - соревновательная  (повышенного уровня сложности) предполагает разработку действующего алгоритма. Для участия в соревновании школьники должны зарегистрироваться на сайте www.ai-academy.ru, ознакомиться с вводными уроками, пройти к ним тесты и начать выполнение задач. 100 финалистов с лучшими результатами получат приглашения в Москву на Хакатон, который состоится 21 апреля. Участники Хакатона будут решать задачу повышенного уровня сложности. Победителями станут 10 сильнейших ребят 12-18 лет (7-11 класс). Их наградят сертификатами номиналом 100 тысяч рублей на исполнение мечты. Кроме этого всех участников хакатона ждут подарки и сувениры, а финалисты соревнований получат сертификаты Сбербанка и войдут в сообщество Академии.

Такое задание получили участники одной из компетенций чемпионата JuniorSkills. Открытый региональный чемпионат JuniorSkills проходит в Тюмени с 18 по 21 февраля на базе детского технопарка «Кванториум». Ребята 10–13 лет и 14–17 лет сражаются в шести компетенциях: «Инженерный дизайн CAD», «Мобильная робототехника», «Прототипирование», «Нейротехнологии», «Интернет вещей», «Агрономия». Некоторые конкурсные модули потребуют индивидуальной работы, другие — пройдут в командном формате. Конкурсные задания чемпионата JuniorSkills направлены не только на оценку знаний участников, но и на развитие профессиональных навыков в востребованных на современном рынке труда сферах. В перспективе это позволит сформировать кадровый резерв молодых профессионалов для нужд региона и всей страны. Так, компетенция «Интернет вещей» представляет собой разработку сложных информационно-инженерных систем для дистанционного сбора информации с применением облачных технологий. Знания в этой области необходимы представителям таких профессий, как инженер связи, инженер-радиоэлектронщик, инженер-проектировщик. Участникам компетенции «Прототипирование» необходимо самостоятельно спроектировать отдельные части устройства, собрать его, проверить работоспособность и замерить характеристики. Ребятам потребуется умение правильно читать чертежи, строить эскизы, понимать технологию 3D-печати. Навыки автоматизированного проектирования демонстрируют участники компетенции «Инженерный дизайн CAD». Школьники предстоит выполнять чертежи, собирать и измерять физические модели, создавать фотореалистическое представление объекта и симуляции. Компетенция «Нейротехнологии» включает в себя создание систем регистрации и анализа биосигналов человека. Примерами таких систем могут служить экзоскелеты, фитнес-трекеры, мониторы сердечного ритма. Участники создадут бионическую систему управления согласно техническому заданию. Участники компетенции «Мобильная робототехника» должны показать умение создавать, программировать и обслуживать механические и электрические системы управления роботами, имеющими колесные, шагающие или гусеничные шасси. Например, ребятам из возрастной группы 10–13 лет предлагают собрать робота для автоматизации сбора «зараженных» предметов на месте условной техногенной аварии. Компетенция «Агрономия» требует умения брать образцы и определять степень кислотности почвы, ухаживать за растениями, определять вредителей и многое другое, ведь цель агронома — получение высокого урожая отличного качества и сохранение полученной продукции. Награждение победителей пройдёт в «Кванториуме» 21 февраля в 17.00.

В конкурсе профессионального мастерства «Педагог года – 2018» участвуют 16 учителей тюменских школ. На открытых уроках, которые являются ключевым конкурсным заданием, участники успешно демонстрируют свой профессионализм. При этом, по условиям конкурса, педагоги проводят уроки в незнакомых для них классах. Так, на уроке окружающего мира вместо учебного кабинета школьники оказались на радиостанции. Учитель начальных классов школы № 94 Алена Кузнецкая стала ведущей радиопрограммы «Планета-94». Слушая приветы радиослушателей, четвероклассники знакомились с понятием «общество» и его классификацией. За один урок школьники успели найти определения терминам, почувствовать себя ведущими радиоэфира и записать собственный выпуск новостей. По словам учителя, необычный подход в изучении предметов помогает школьникам лучше усваивать материал. «Интересен должен быть не только предмет, но и процесс его изучения», - считает Алена Юрьевна. Методику имитационного моделирования применяет в своей работе учитель немецкого языка школы № 17 Петр Агеев. «Чтобы тема усваивалась лучше, дети должны все испытать на себе. Когда ты занимаешься в свободной атмосфере, любые знания по плечу», - уверен Петр Анатольевич. Открытый урок молодой учитель провел в домашней атмосфере, предложив школьникам тапочки и кресла-подушки. «Сегодня современный урок изменился в плане содержания, а самое главное, в части приемов и подходов, - отметила председатель конкурсного жюри Марина Кускова. – При этом важно, чтобы то, о чем педагог говорит на методическом семинаре, на педсовете, должно отражаться на практике». В финал конкурса вышли шесть педагогов. По итогам первого, очного этапа борьбу за почетное звание продолжат: - Петр Анатольевич Агеев, учитель немецкого языка школы № 17; - Ирина Григорьевна Елишева, учитель русского языка и литературы школы № 40; - Алена Юрьевна Кузнецкая, учитель начальных классов школы № 94; - Александр Николаевич Курнаков, учитель истории и обществознания школы № 70; - Алена Владимировна Логиновских, учитель биологии школы № 65; - Алена Саитовна Саморукова, учитель музыки школы № 30. Финалистам предстоит провести мастер-классы для своих коллег, принять участие в педагогическом совете и разработать образовательный проект. Кому будет присвоено звание «Учитель года», станет известно на торжественной церемонии закрытия конкурса, которая пройдет в конце февраля. Желаем удачи! Фоторепортаж конкурса «Педагог года – 2018» размещен в группе «Школьная жизнь_72»  ВКонтакте.