НОВОСТИ
18.12.2013
Подведены итоги реализации национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» в 2012-2013 учебном году
Подведены итоги реализации национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» в 2012-2013 учебном году. Проект организован Общероссийской малой академией наук «Интеллект будущего».
Конкурсные мероприятия данной программы ежегодно входят в перечень олимпиад и иных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи.
Отметим, что в течение 2012-2013 учебного года в конкурсных проектах участвовало свыше 100 тысяч человек из 83 субъектов Российской Федерации (из 7 тысяч учебных заведений более 3 тысяч городов и сел), а также из других стран.
По итогам реализации национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» в 2012-2013 учебном году вышел в печать сборник «Ими гордится Россия». В данном издании в семи частях представлены итоги проведения заочных и очных мероприятий, опубликованы списки учреждений, педагогов и учащихся – лауреатов, призеров и победителей образовательной программы.
Так, в первой части книги «Ими гордится Россия» лучшими общеобразовательными учреждениями названы:
- школа № 88 города Тюмени (в номинациях «100 лучших образовательных учреждений России», «Интеллект-экспресс»);
- лицей № 34 города Тюмени (в номинации «Познание и творчество»);
- гимназия им. Н.Д. Лицмана (в номинации «Лучшее образовательное учреждение города»).
Лучшими среди педагогов стали:
- Елена Иванюк, учитель лицей № 34 города Тюмени (в номинации «100 лучших педагогов России»);
- Татьяна Петрова, учитель школы № 88 города Тюмени (в номинации «100 лучших педагогов России»);
- Наталья Петрова, учитель школы № 70 города (в номинации «Познание и творчество»).
В номинации «Лучшие учащиеся России» победителями стали:
- Егор Аширбаев, ученик 7 класса школы № 70 города Тюмени:
- Анастасия Дозмарова, ученица 2 класса школы № 88 города Тюмени;
- Анна Цепляева, студентка 4 курса ТГНГУ.
Напомним также, что по результатам рейтинга эффективности управления в субъектах Российской Федерации, проводимого агентством политических и экономических коммуникаций при содействии лаборатории региональных политических исследований Высшей школы экономики, Тюменская область вошла в десятку лучших по направлению «Образование».
17.12.2013
IV Международная Олимпиада «ЭРУДИТЫ ПЛАНЕТЫ — 2014″
С 7-го по 11-е января 2014-го года, в дни зимних школьных каникул, в Москве в Гостиничном комплексе «Измайлово» (корпус «Вега») будет проводиться
4-я Международная Олимпиада «ЭРУДИТЫ ПЛАНЕТЫ — 2014» для студентов и школьников из России и стран СНГ.
Основной целью проведения Олимпиады является развитие у детей творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала и выявление новых талантов. Участие в Олимпиаде позволит школьникам из России и зарубежных стран расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление, проявить умение принимать решения в нестандартной ситуации, вырабатывать умение работать в команде в условиях ограниченного времени.
По многочисленным просьбам участников online-олимпиады Оргкомитет проводит мероприятие в очной форме исключительно в командном зачете.
Состав команды – 6 человек (одной возрастной группы). Количество команд от одного образовательного учреждения не ограничено.
Приглашаем команды Вашего образовательного учреждения принять участие в проводимом мероприятии.
Команды будут соревноваться в пяти возрастных группах:
Младшая группа – 5 — 7 лет, Детская группа - 8 — 10 лет, Юношеская группа – 11 — 13 лет,
Юниорская группа – 14 — 16 лет, Молодежная группа – от 17-ти лет и старше …
В стоимость регистрационного взноса входит:
1. Комплект фирменной наградной атрибутики для каждого участника и представителя
(футболка, бейдж на ленте, вымпел, значок, брелок).
2. Проведение Олимпиады (аренда залов, работа арбитров, церемония награждения – кубки,
медали, дипломы, призы и подарки).
3. Обед в ресторане гостиницы (в день проведения Олимпиады)
Победителям и призерам будут вручены дипломы, медали, кубки, ценные подарки и призы.
Оплата проезда до г. Москвы и обратно — за счет направляющих организаций или самих участников.
map5577@yandex.ru,
mail@erudites.ru
www.erudites.ru ,
www.u4eba.net
Источник Портал Российское образование
10.12.2013
Кружки для детей останутся бесплатными
Минобрнауки разработало проект межведомственной программы развития системы дополнительного образования. Программа рассчитана на восемь лет и предполагает, что около 75 процентов детей в России будут посещать кружки и секции. При этом половина кружков и секций останутся бесплатными.
В одном из интервью председатель комитета Госдумы по культуре Григорий Ивлиев рассказал, что самая частая просьба депутатам Госдумы в глубинке: "Подарите баян!". Сельские дома культуры, музыкальные школы, дома творчества влачат жалкое существование. В спортивных школах не хватает спортинвентаря, залы давно не ремонтированы. Педагоги дополнительного образования, в отличие от своих коллег в школах, получают копейки, а работают ничуть не меньше, приходя домой затемно. Ведь нагрузка у них приходится на вторую половину дня и занятия иногда идут до 7-8 часов вечера. Неудивительно, что хорошие кадры уходят. Навести порядок в этой сфере трудно: все учреждения допобразования принадлежат разным ведомствам и подчиняются, как правило, регионам. Если в местных бюджетах есть деньги - дом творчества или музыкальная школа финансируются. Если нет - получают крохи.
Согласно проекту межведомственной программы, все учреждения допобразования должны получать госзаказ и развивать государственно-частное партнерство. Программа говорит о необходимости многоканального финансирования домов творчества, музыкальных и спортивных школ и вариативности моделей управления. В проекте прямо сказано, что административные барьеры, которые мешают развитию системы допобразования, должны быть устранены.
Итак, что именно будет сделано?
С 2013 по 2015, на первом этапе будут разработаны нормативы финансирования, по которым потом можно высчитать сумму господдержки. Кроме того, будут определены федеральные требования к программам допобразования, а руководители и педагоги пройдут аттестацию. На этом же этапе должны появиться экспериментальные учреждения допобразования. В том числе - при обычных школах. В регионах и на федеральном уровне будут созданы сетевые ресурсные центры.
На втором этапе, с 2016 по 2018 годы будут опробованы новые формы и методы обучения, появятся музеи науки и техники, детские филармонии и театры.
На третьем этапе, к 2020 году, ожидается, что в кружках и секциях будут заниматься до 75 процентов детей. Завершится собор данных мониторинга о востребованности программ, анализ статистических данных, апробация новых методов контроля и учета работы учреждений дополнительного образования.
Что нового появится в системе дополнительного образования в России?
- будут разработаны федеральные требования к программам допобразования
- появятся новые санпины
- появятся разные уровни освоения программ допобразования
- будут определены нормативы нагрузки на педагогов
- будет сделан расчет стоимости услуг или работ для сферы допобразования
Источник Портал Российское образование
10.12.2013
Глава Минобрнауки пообещал учителям рост зарплаты
В отечественных школах, детских садиках, центрах творчества юных все будет хорошо, объявил министр образования и науки России Дмитрий Ливанов на Всероссийском совещании руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования.
Например, заработную плату в средних и дошкольных образовательных учреждениях педагогам министр пообещал поднимать теми же темпами, что и в этом году.
- В целом, у нас за 2013 год по всем уровням образования зарплаты выросли на 40%, - сообщил Дмитрий Ливанов. - Нам важно удержать эти темпы в будущем году и удержать индексацию. Тем более по детским садам пока (за 9 месяцев 2013 года) только десять регионов достигли целевых показателей по зарплате.
Уже в январе начнется апробация нового профессионального стандарта педагога. Введут его, согласно планам, через год. Но для начала хотят посмотреть, получится ли с помощью этого документа, как задумано, дать творческую свободу педагогам. Чтобы учителя не игнорировали записанные в стандарте требования, за их переходом на новый стиль работ будет следить специально созданная общественная ассоциация педагогов.
Еще одно новшество, которое ждет все российские школы с 2015 года - переход на электронные версии всех учебников. За оставшееся время издательствам и образовательным учреждениям предстоит подготовить все необходимое для работы с новым видом дидактических пособий.
- С 2015 года все учебники будут иметь мультимедийную версию со всеми интерактивными сервисами, которые необходимы для учебных действий, - сказал министр Дмитрий Ливанов. - Не будет перехода к единому учебнику, у родителей останется выбор. Но качество учебников должно вырасти.
Один из аргументов Ливанова в пользу перехода на электронные учебники - вес портфелей учеников начальной школы. Ранцы первоклашек показались министру слишком тяжелыми. Уменьшить объем информации, которую юный ученик должен носить с собой нельзя, а вот сменить ее носитель и тем самым сократить вес рюкзаков - вполне, считает руководитель российского образования.
Не забыл глава отрасли и самых маленьких своих подопечных. Им он пообещал создать дополнительные места, для чего из федерального бюджета будет выделено как минимум 10 миллиардов рублей.
- Пока на строительство садиков предусмотрено 10 миллиардов рублей, но рассчитываем, что при корректировке госбюджета эта сумма будет серьезно увеличена, - сказал Дмитрий Ливанов.
Источник Портал Российское образование
09.12.2013
Новый стандарт для учителей начнет действовать в России с 2015 года
Новый профессиональный стандарт для российских учителей начнет действовать с 1 января 2015 года, сообщил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.
«Стандарт прошел государственную регистрацию в Минюсте, мы можем сказать, что с 1 января 2015 года он уже будет работать как нормативный документ», — цитирует Ливанова РИА Новости.
По его мнению, стандарт отвечает высоким требованиям, которые предъявляет общество к учителям и профессиональное сообщество для самооценки. «У нас на повестке дня вопросы, как включить этот стандарт в повседневную жизнь российской системы образования. Нам прежде всего нужно обсудить механизмы и процедуры, которые позволят стать основой для профессии педагогам», — сказал он.
По его мнению, надо подумать над тем, чтобы стандарт лег в основу профессиональной оценки. «С принятием стандарта изменятся подходы к педагогическому образованию. Речь идет о том, чтобы нам сделать так, чтобы из пединститутов выходили профессиональные учителя», — заключил министр.
В профстандарте прописано, что педагог, в частности, должен иметь высшее образование или среднее профобразование, уметь планировать и анализировать уроки, организовывать экскурсии, объективно оценивать знания учеников, поддерживать в детском коллективе деловую дружелюбную атмосферу и защищать достоинство и интересы учащихся.
Источник ИА Тюменская линия